子育て講演会に行ってみた：キッズコーチング

1.主催団体の紹介

一般財団法人日本キッズコーチング協会
保育・教育に携わる人向けの「キッズコーチング」という資格を、監修・認定する団体です。（公式HP参照）

2.講演会目次

3.講演者毎の要点

【1.キッズコーチング協会について】
むらたますみ 氏
（Beanstalk代表
　キッズコーチングマネージャー）

・子どもの可能性を育てる
・大人には「いたずら」に思えることも、
　子どもにとっては発見、実験。
・転ぶのを防ぐのではなく、
　痛い時にどうするのか、
　どうしたら転ばないのかを一緒に考える。

【2-1.子どもの才能を伸ばすママパパコーチになる方法】
田中京子 氏
（キッズコーチングマネージャー）

・子育ての目標＝自立させること
・コーチ＝目標達成に導くこと
・どうやって目標達成をするか、
　子ども主体で考える。
　→「他の方法を考えてごらん」と促す。
　→複数の方法を教えてあげる。
・母に必要なこと＝笑顔
　→自分が笑顔でいる為に、
　 我慢しすぎない。
　→自分が好きなことも適度にする。

【2-2.みんな違った良さがあるいい子】
吉澤美幸 氏
（キッズコーチングシニアトレーナー）
・生まれ持った5つの気質がある。
・エンジェルタイプ
　　ニコニコ、発想力、
　　行動力、ムードメーカー
・テキストタイプ
　　規則的な生活が出来る、
　　粘り強い、理論的、
　　しっかり者
・アクティブタイプ
　　好奇心旺盛、活発、
　　表現が不器用、甘えん坊
・デリケートタイプ
　　敏感、共感力、
　　観察力、慎重派
・ネガティブタイプ
　　こだわりがある、集中力、
　　表現が苦手、独創的
・「この子は大丈夫」と信じる。
　人格否定を口に出すと、暗示になるのでＮＧ。

【2-3.子どもが自ら伸びていく褒め方・
　心を傷つけない正しい叱り方】
たなかみわ 氏
（キッズコーチングマネージャー）

・褒める＝良い行動を指摘して、
　習慣化させる。
・褒め方
　過程や気持ちを言葉にして、
　認めてあげる。
　→～したからだね、
　 ～になって嬉しいね、
　 かっこいいね、ママ助かる
・叱る＝好ましくない行動を
　指摘して、良い行動へ導く。
・叱る時＝危険、不健康、不道徳
・叱り方
　Iメッセージで伝える。
　→「～したら、ママ悲しい」
・自分の感情が収まらない時の手順
　①少し一人になる
　②ごめんね言い過ぎた
　③スキンシップ＆仲直り
　④怒った理由やしてほしい事を話す
　⑤「どんなあなたも大好き」と伝える。

【3.パネルディスカッション】
資格保持者6名のパネルディスカッションでした。
割愛(_ _)>

【4.非認知能力を伸ばす子どもの
　学びは遊びにある】
竹内エリカ 氏
一般財団法人日本キッズコーチング協会理事長
子育て・幼児教育専門家

・著書の紹介
　「0～2歳　あそびかた辞典」2020/12/10発売
・学び＝生きていく力を得ること
・非認知能力の重要性
　「5歳までの環境が人生を決める」
・コロナ禍
　ストレスは集中することがない時に溜まる。
・遊びの中に子どもの才能が現れる。
　→長く集中する遊び
・例：積み木遊び
　①高く積み上げて壊す
　　＝行動派、挑戦的、暴れん坊　
　　 →体を使う遊びが良い。
　②家など想像して作る
　　＝想像力、優しさ、チームプレー　
　　 →見立て遊び、皆で遊ぶと良い。
　③横に並べる
　　＝秩序性、こだわりがある、
　　　頑固、知能高
　　 →数字や色で遊ぶと良い。
・０～１歳
　①口に入れる
　　＝本能、食べれるものかどうか
　②たたく
　＝音を試す＝聴力が育つ時期
　 →絵本や音楽で耳・頭が良くなる。
　③投げる
　＝周囲の反応を確かめる
　＝社会性が育つ時期
　 →友達と遊ばせる。
　＝物を掴める力がある
　 →豆つかみなど指先遊びで器用になる。
・屋根がなく、友達がいる所で更に育つ。
・例：公園の砂場　社会が詰まっている
　①ほじる･･･触覚、実験、
　②水を入れる･･･創意工夫
　③トラブル時･･･性格による
　　→貸してあげる＝優しさ・協調性
　　→やだ＝自主性
　　→ちょっとまって、次貸す
　　　＝問題解決能力がある
・おままごと・見立遊び
　＝社会性が現れる・育つ
・遊びの中で集中力が伸びる
・意味のない遊びが大事
　例：石集め、傘を壊す、水を流す
・無心になっているときこそ大切
　ゴールはない、止めない
・遊びの３つのポイント
　主体性＝意欲
　不確定＝探求心
　非生産性＝満足、自己肯定感
・親の接し方
　◯やりたいことをやらせる。
　　過程が大事
　　教えない
　　結果を求めない
　　評価しない、
　　価値をつくらない
　☓割って入る。
　　何作ってるの？
　　どうして～なの？
　　こんな風にしたら？
・子育ても同じ
　うまくいってもいかなくても良い
　過程を自分で褒める
　ゴールはなくてもいい
　意味はなくてもいい
　遊び心を持って。
・遊ぶ人＝長生き
・遊び＝学びと成長の連続
・子育ては最高の社会貢献

4.感想

自由に好き勝手遊ぶことの大切さ
を再認識しました。
ついつい口出ししたくなっちゃう。

自分だって
何かに取り組んでいる最中に
横から「あーしろこーしろ」
「そんなやり方は～だ」と
口出しされると萎えますよね。

「こんな風にしたら？」と
助言はもらっても、
その通りにするか
決めるのは自分。

ということは・・・

遊ぶ方法を見せはしても、
手取り足取り教えちゃ駄目、
集中しだしたら口出し無用、
って感じかな。

「自主性が大事」はよく聞く話。
うまくいってもいかなくても、
それで学んでいくんだから、
暖かく見守って、
子どもが「HELP」と
こちらを見た時だけ、
ほんのちょっと、
解決の糸口を教える。

こんなスタンスでいけるように、
今まで以上に意識してみます。

5.まとめ

子どもの可能性を伸ばすには・・・
・どうやって目標達成をするか、
　子ども主体で考える。
・気質によって伸びる才能が違う。
・褒める＝承認欲求を満たす
・叱るのは、危険・不健康・不道徳な時
・叱った後は愛情を伝える。
・自由に遊ぶことで非認知能力は育つ
・遊び方をよく観察する。